针对数字经济时代商科人才实践能力薄弱、产教协同不足、评价体系单一的核心问题，山东青年政治学院联合吉林财经大学，依托20余项省级教改项目，以多元协同、实践贯通、评价赋能为核心理念，构建了多元协同商科实践链创新人才培养体系。通过政、行、企、学、研五元深度融合，打通教学-实践-创新全链条，在协同机制构建、实践生态重塑、评价体系革新三大领域取得突破性成果，有效解决了商科教育中资源割裂、实践脱节、评价滞后的问题。

　　创新“五元协同”产教融合育人机制：围绕商科实践教学开展，深度融合政、行、企、学、研“五元”协同力量，构建起“目标共商、课程共建、团队共创、平台共搭、资源共享”的产教融合育人共同体。政府引导政策与资源统筹，行业协会制定能力标准，企业提供真实项目与导师，学校主导课程改革，科研机构赋能成果转化，形成教育链-产业链-创新链三链融合生态。

　　重构三阶驱动·双基支撑实践教学体系：以能力进阶为主线，构建 “筑基 - 强干 - 淬炼” 三阶项目体系：筑基层嵌入商科类课程实训，夯实专业基础；强干层依托跨专业竞赛、挑战杯和大创项目，提升综合创新力；淬炼层对接济南自贸区跨境供应链优化等项目，锻造实战能力。依托山东省数据开放创新应用实验室与企业数字孪生平台构成校内外虚实双平台，联合校内教师与企业高管实施双师双维质控，形成资源与质量双保障，最终实现“学-创-用”闭环育人。

　　打造5+4+3+3动态评价生态体系：突破传统单一考核模式，建立高校、企业、协会、政府、研究机构“五大主体”，知识、技能、素养、发展“四大维度”，数字化过程跟踪、场景化任务测评、反馈式成长画像“三大工具”，制度规范、组织协同、技术平台“三大支撑”的评价体系。企业通过项目验收报告评价技能应用，行业协会颁发数字商务分析师等资格认证，政府基于就业质量数据动态调整支持政策，形成评价-反馈-改进增值循环。

　　经过多年系统深入的教学改革实践，多元协同商科实践链创新人才培养体系已形成系列教研教改成果，覆盖两校国际经济与贸易、市场营销等6个国家级一流本科专业，惠及学生6000余人：近5年，学生获A类国家级奖项200余项；建成国家级课程思政团队等7个省级以上教学团队；成果被吉林省教育厅列为四新教育改革优秀案例，在山东省自贸区高质量发展研讨会等平台推广；中国教育报专题报道产教深度融合的商科山东范式。

　　（作者：席岩 陈菲菲）