信息素养是高校人才培养体系中的一项核心基础能力，也是提升学术科研能力和终身学习能力的必修课。教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》中明确提出了信息素养全面提升行动，要求全面提升学生信息素养。高校图书馆作为实施信息素养教育的基础和保障，是高校信息素养教育的首要载体。

　　山东政法学院图书馆紧跟时代步伐，积极推动信息素养教育全面开展，以新生入馆教育为起点，为提升学生信息能力领航掌舵。经过历年来的不断探索和丰富实践，已经形成了一套完整的新生入馆教育体系。2023年，图书馆在原有基础上不断创新，精心策划、多措并举，采取线上线下相结合的方式，针对新生专业特点开展全覆盖、定制式入馆教育，上好培养新生信息素养的“第一课”。

　　一、线上学习测评，前置入馆教育

　　采取自主学习和线上测试相结合的方式，在暑期前置入馆教育。一是在暑假结束前制作《图书馆读者手册》，简要介绍图书馆概况和资源分布、馆藏资源利用方式、图书馆规章制度等内容。在入学时将读者手册发放到新生手中，帮助新生快速了解图书馆。二是在图书馆微信公众号和官网发布入馆教育相关通知，及时向新生公布入馆教育相关活动，介绍相应培训内容，引导新生提前关注馆内动态。三是利用线上新生入馆教育平台，通过“知识闯关”的方式对读者进行考察，指导新生进一步认识图书馆、熟悉图书馆、利用图书馆。

　　二、预约现场讲座，全面指导讲解

　　一是探索“课表+预约”全覆盖式入馆教育。分时段编制课表，采取自主线上报名的方式预约授课，增强新生参与入馆教育的自主性和便利性。二是建立新生入馆教育讲师团队。围绕图书馆简介和读者导航、纸质和电子资源利用、学生社团及活动、书香校园特色项目以及常见问题的解决五大方面，重点讲解新生们最为关心的如何使用数据库、如何借还书等问题。三是将以十大“书香校园特色项目”为主体的阅读推广活动纳入宣讲范围，在开展信息素养教育的同时积极推进文化育人，鼓励同学们积极参与，领略大家名师风采、与同辈交流切磋。

　　三、定制导览路线，提升参观体验

　　一是打造形式多样的体验式入馆教育。在讲座结束后分组带队，引导新生走进学生文化沙龙和各个阅览室实地参观并进行借阅体验，让同学们深入了解图书馆的馆舍布局和馆藏分布，体验图书馆舒适安静的学习氛围。二是根据新生专业特点定制导览路线，除统一参观学生文化沙龙和电子阅览室外，法学院新生重点参观法学第一、第二借阅室，商学院新生则重点参观经济学借阅室等。三是参观过程全程导览。图书馆老师和志愿者耐心讲解、用心服务，让不同专业的新生充分了解与自身专业相关的馆藏，将图书馆的优秀资源送入新生手中。

　　四、深化课程融合，拓展学科服务

　　新生入馆教育是培养学生信息素养的基础环节，图书馆在入馆教育结束后深化课程融合，将培养学生信息思维贯穿到教学育人的全过程中。一是定期开展电子数据库资源推介和数据库培训专题讲座，邀请专业讲师现场讲解，为师生高效使用数据库提供帮助。二是积极拓展学科服务职能。建立科研服务群为全校师生提供全年无休的文献传递服务，实时响应，随时随地服务教学科研。不定期发布学科发展报告，为科研团队提供数据参考，促进学校学科建设。三是开设信息检索课程，开展电子文献检索技能大赛。指导学生掌握利用信息资源的基本技能，合理有效地利用信息资源，提升数据分析和鉴别能力。

　　下一步，山东政法学院图书馆将积极推动智慧图书馆平台建设，不断转型升级，为学科建设搭建信息服务平台，实现纸电一体化检索利用。推动师生个性化学习路径的挖掘，以读者为中心搭建智慧图书馆知识服务体系，根据需求开展针对性服务，切实提升师生信息素养，将图书馆打造成为读书治学和学术文化交流的理想场所。

　　（山东政法学院图书馆 高艺萌）