教育兴则国兴，育人事关民族未来。立足新时代高等教育“为党育人、为国育才”的根本使命，潍坊理工学院锚定应用型本科院校发展定位，直面传统教育中“重知轻行”“知行脱节”的痛点难题，以立德树人为核心，遵循“以践促能”育人新体系，将实践教学贯穿人才培养全周期，在躬身实践中锤炼学子本领、塑造青年品格，为培育担当民族复兴大任的时代新人，探索出一条特色鲜明、成效显著的育人路径。

　　一、时代赋能：“以践促能”体系的逻辑起点与价值内核

　　当前，中华民族伟大复兴进入关键阶段，高质量发展亟需大批兼具扎实理论功底、过硬实践能力与强烈社会担当的复合型人才。然而，传统高等教育模式中，“课堂为中心、理论为主体”的教学惯性，往往导致学生“懂理论不会实操、有知识缺能力”，社会责任感与道德素养的培育也易流于形式。这种人才培养与时代需求的错位，推动高等教育必须从“知识传授”向“能力塑造”转型。

　　潍坊理工学院提出的“以践促能”育人理念，其核心要义在于：以实践为核心载体与关键纽带，通过系统化、层次化的实践教学设计，促进学生专业能力、创新思维、责任意识与道德素养的协同提升。这一理念并非对“知行合一”传统思想的简单复刻，而是结合新时代教育规律与应用型高校办学特色的创新发展——它打破课堂与社会的壁垒，让学生在“做中学、学中做”的闭环中，实现从“知识习得者”到“能力践行者”再到“责任担当者”的递进式成长，为高校回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，提供了具象化的实践方案。

　　二、三维联动：“以践促能”体系的实践架构与落地路径

　　潍坊理工学院并未将“以践促能”停留在理念层面，而是构建起“课程实践筑基、专业实践强能、社会实践铸魂”的三维联动育人框架，形成覆盖人才培养全周期、贯穿教育教学各环节的实践育人生态，确保能力培养的系统性与实效性。

　　（一）课程实践筑基：让知识在互动中“活起来”

　　潍坊理工学院和谐书院以“践”铸能，深度构建“课程实践筑基、专业实践强能、社会实践铸魂”的全链条育人闭环，将实践育人理念贯穿人才培养各阶段，推动理论学习与实践应用深度融合。其中，在社会实践维度，书院始终坚持“知行合一、学以致用”导向，着力引导学生立足专业所长，主动走进社会大课堂，在服务民生一线的实践中积累经验、增长才干，同步铸牢责任担当意识。书院常态化组织师生团队走出校园，深入田野乡间、街道社区、行业一线，将专业知识转化为服务社会的实际行动：农林类专业学子扎根乡村田间地头，开展土壤检测、作物病虫害防治指导，推广生态种植技术，助力乡村产业提质与振兴发展；社工、法学专业学生组建专项服务团队，走进社区开展困难群体帮扶、邻里矛盾调解等社区服务，同步开展普法宣传讲座、法律咨询服务，积极参与基层治理实践，助力提升基层治理效能；文化类专业团队深耕地方文化资源，开展非遗项目调研、非遗技艺传承体验活动，通过短视频创作、非遗文创设计、非遗展演等多元形式，推动非遗文化保护与传播，厚植文化自信与文化传承责任感。这些紧密贴合学科特色的社会实践活动，不仅让学生积累了宝贵的社会实操经验，深化了对国情民情、行业需求的认知理解，更让学生在直面并解决真实社会问题的过程中，真切体会到专业知识的社会价值与应用价值，进一步激发了服务人民、奉献国家的内生动力，真正实现个人成长与国家发展、民生改善同频共振，为培育担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基与实践根基。

　　（二）专业实践强能：让本领在历练中“硬起来”

　　专业能力的真正提升，既离不开课堂内的理论精研与深耕，更需要在广阔的社会场景与行业实践中淬炼打磨。潍坊理工学院和谐书院始终将社会实践作为检验学生专业能力的“试金石”、锤炼专业本领的“淬火炉”，以真实社会需求为导向，推动学生深度参与各类社会服务项目，在实践应用中实现理论知识向实际解决问题能力的转化升级。例如，计算机相关专业学生组建技术服务团队，对接社区治理需求，全程参与智慧社区建设项目，从前期需求调研、用户需求分析，到小程序功能设计、代码编写调试，再到后期用户反馈收集、功能优化迭代，完整经历项目全流程，工程实践能力、团队协作能力与沟通对接能力得到显著增强；新闻传播专业学生深入乡村、企业、基层一线，开展“基层故事纪实”专项采写活动，在捕捉鲜活民生故事、挖掘行业发展亮点、把握舆论导向的实践过程中，锤炼扎实的文字采编、影像拍摄剪辑技能，同时培养敏锐的社会洞察力与新闻职业素养。这种“学以致用、用以促学”的实践培养模式，彻底打破校园与社会的壁垒，让学生在复杂多元的现实情境中检验理论知识、修正认知偏差、升华专业能力，有效弥合了传统教学中理论与应用脱节的鸿沟，真正锻造出符合社会发展需求、专业本领过硬的高素质应用型人才。

　　（三）社会实践铸魂：让担当在奉献中“立起来”

　　“以践促能”的终极目标，是培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。潍坊理工学院将社会实践作为涵养学生社会责任感、锤炼道德素养的重要载体，依托和谐书院打造了一系列“接地气、有温度、有深度”的实践服务品牌，推动学生在奉献中践行初心、在担当中立身成长。书院发起的“‘宿’造洁净”卫生公寓评选活动，以宿舍为单位搭建实践平台，不仅要求学生做好个人居住空间的清扫整理，更倡导学生主动承担宿舍公共区域保洁、公共设施维护等工作，在日常劳动实践中强化集体意识、规则意识与责任担当精神，营造团结互助、整洁有序的住宿氛围；组建的“蒲公英”志愿服务队，秉持“传递温暖、践行担当”理念，定期走进周边养老院、残疾人疗养院开展专项志愿服务，志愿者们通过陪老人回忆过往岁月、为老人修剪头发、表演乡土特色小戏、陪伴老人散步聊天等暖心举措，给予老年群体情感关怀；同时为残疾人士提供出行协助、生活照料、心理疏导等贴心服务，用实际行动传递青春温暖与社会关爱，截至目前，志愿服务队累计服务时长已超3000小时，先后获评地方优秀志愿服务团队，多名学生获评优秀志愿者，以实际行动诠释了青年学子的责任与担当。

　　三、育成效显：“以践促能”体系的实践价值与未来展望

　　经过多年探索与完善，潍坊理工学院“以践促能”育人新体系已结出丰硕成果，形成“能力提升、就业向好、价值引领”的良性循环。在能力培养上，学子创新实践活力迸发，近三年在“互联网+”“挑战杯”等国家级、省级赛事中获奖120余项，涵盖创新创业、志愿服务、社会实践等多个领域；在就业竞争力上，毕业生就业率连续三年稳定在95%以上，远超全省同类院校平均水平，用人单位对学生“实操能力强、责任意识好、适应速度快”的评价满意度达98%；在价值引领上，学校涌现出一大批优秀学生组织，学子的社会责任感与爱国情怀显著增强，“把个人理想融入民族复兴伟业”成为潍理工学子的普遍追求。

　　实践是能力的“磨刀石”，更是担当的“试金石”。潍坊理工学院以“以践促能”育人新体系为抓手，用实践搭建成长阶梯，用责任筑牢育人根基，不仅为应用型高校人才培养提供了可复制、可推广的经验，更以实际行动践行着高等教育的时代使命——为中华民族伟大复兴，培育更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的合格建设者与可靠接班人。

　　作者：杨雅迪，潍坊理工学院。